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乐龄轻松进食! 长者餐具化学安全测试

乐龄轻松进食!   长者餐具化学安全测试

随着年龄渐长,长者身体多方面机能退化,可能会出现肌肉力量不足、身体协调的问题,又或患上认知障碍,令他们在日常进食时出现困难,甚至可能无法自行进食,需要由照顾者喂食。为了让进食有困难的长者,食得安全、省力、又不易伤及口腔,市面上有不少复康用品店、长者用品店和网上商店,均有售卖声称专门为长者而设的匙羮。然而,匙羮虽可凭外观设计,配合实际试用来判断是否适合长者,但匙羮在接触不同食物后会否释出有害物质,其化学安全性如何?这方面则必须透过测试才可得知。

 

正因如此,本会早前参考内地强制性国家标准GB 4806系列中,有关食品接触材料的标准,对17款声称供长者使用的匙羮样本进行多种化学安全测试。样本按接触食物位置的物料分类,包括7款硅胶(又称硅橡胶)、4款塑胶和6款金属样本。结果发现,所有塑胶和金属样本表现理想,惟7款硅胶样本均检出高于标准限量的挥发性物质。测试以外,本会亦邀请了香港职业治疗学会和香港言语治疗师协会的专家,为照顾者提供更多协助长者进食的资讯,包括讲解如何为不同身体状况的长者选择餐具,以及分享适当的喂食技巧。

照顾吞咽困难的长者必读

长者适合自行进食还是适合由照顾者喂食?

香港言语治疗师协会表示,要考虑长者的「吞咽安全」与「手部功能」两大范畴,并配合临床评估,以判断长者适合自行进食还是适合由照顾者喂食。

 

适合自行进食的特征
  • 进食时无明显咳嗽、哽塞或呼吸困难;
  • 有足够手眼协调能力将食物送入口中;
  • 能维持坐姿至少20至30分钟;
  • 有足够认知能力识别食物、记得进食步骤;及
  • 能安全吞咽所有或大部分质地的食物。

 

需要照顾者协助喂食的特征
  • 进食时频繁咳嗽、清喉咙或呼吸急促;
  • 手部颤抖、无力或关节僵硬以致无法持匙;
  • 认知障碍以致忘记如何进食或无法识别食物;或进食速度过急及有高哽塞风险;
  • 需要特定喂食技巧/姿势才能安全吞咽;及
  • 需辅助喂食或只能进食限定质地的食物。

 

若长者有部分适合自行进食的能力,但同时出现有喂食或吞咽困难的征状,则可采用「监督下自行进食」模式,照顾者在旁观察并适时协助,而非完全代劳。

 

匙羹盛载的分量重要吗?

匙羹盛载食物的分量过大或会增加哽塞或窒息风险,因此匙羹盛载的分量不容忽视。

 

国际吞咽障碍饮食标准(IDDSI)

IDDSI为食物质地及分级设下定义,以下列出重点。

 

等级7:食物原状

  • 状态及大小为食物原状,适合一般有正常咀嚼及吞咽功能人士。

 

等级7(EC):容易咀嚼

  • 质地较柔软的日常食品,如鱼柳,其食物大小没有限制。
  • 适合具备咬合及咀嚼能力而且舌头功能正常的人士。

 

等级6:软质及一口量

  • 质地柔软细嫩,没有液体分离现象,如鱼柳(一口量)。
  • 成人的一口量为不大于15毫米(即1.5厘米)的小块。
  • 适合不需咬合但具备一定咀嚼能力的人士,而其舌头功能须正常或尚可。

 

等级5:细碎及湿软

  • 食物中可见小型团块而没有液体分离,如免治牛肉。
  • 供成人的小型团块为4毫米阔而不长于15毫米。
  • 不需要咬合,只需极少量咀嚼。
  • 适合于咀嚼时会感到疼痛或疲累、缺少牙齿或佩戴不合适假牙的人士,而舌头功能尚可。

 

等级4:糊状

  • 流质、不含团块、不黏口、没有液体从固体中分离的现象,如软餐或糊餐。
  • 不需要咬合或咀嚼能力。
  • 适合舌头功能较弱人士。

 

等级0-3:流质饮料

 

协会指出,有吞咽困难的成人进食IDDSI等级6的食物(即软质食物),其「一口量」限制在不大于1.5厘米的小块;而食用IDDSI等级4的食物(即糊状食物),言语治疗师会因应吞咽困难患者的能力而决定一口量的分量。

 

估算适合长者一口的食物分量

言语治疗师可采用不同的方法进行临床评估,例如吞咽造影(VFSS)或内窥镜(FEES)等,评估长者或有吞咽困难患者的口部肌能及吞咽能力,再决定安全每口量。此外,言语治疗师亦可透过临床观察,了解每口量是否合适。若长者进食时经常有食物从嘴角流出;或进食后常咳嗽及清喉咙,表示每口量有机会过多或不合适。

 

如何因应长者的口部肌能及吞咽能力选用餐具?

不同的长者在口部肌能,吞咽能力及手部肌能等都有差异,应按每人的实际情况选择适合的餐具,下表列举部分例子供参考。

 

如何因应长者的口部肌能及吞咽能力选用餐具?

 

其他建议

 

  • 姿势:维持90°坐姿,头部轻微前倾,可减少误吸风险。
  • 环境:减少干扰(关电视、安静环境),专注进食。
  • 速度:每口间隔3至5秒,确认吞咽完成才喂食下一口。
  • 口腔护理:餐前后清洁口腔,减少残留食物引致肺炎风险。
  • 监测:记录进食量、咳嗽次数、体重变化。
  • 照顾者训练:学习正确喂食技巧,观察吞咽征兆。

 

(本文部分资料由香港言语治疗师协会提供)