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樂齡輕鬆進食! 長者餐具化學安全測試

樂齡輕鬆進食!   長者餐具化學安全測試

隨着年齡漸長,長者身體多方面機能退化,可能會出現肌肉力量不足、身體協調的問題,又或患上認知障礙,令他們在日常進食時出現困難,甚至可能無法自行進食,需要由照顧者餵食。為了讓進食有困難的長者,食得安全、省力、又不易傷及口腔,市面上有不少復康用品店、長者用品店和網上商店,均有售賣聲稱專門為長者而設的匙羮。然而,匙羮雖可憑外觀設計,配合實際試用來判斷是否適合長者,但匙羮在接觸不同食物後會否釋出有害物質,其化學安全性如何?這方面則必須透過測試才可得知。

 

正因如此,本會早前參考內地強制性國家標準GB 4806系列中,有關食品接觸材料的標準,對17款聲稱供長者使用的匙羮樣本進行多種化學安全測試。樣本按接觸食物位置的物料分類,包括7款矽膠(又稱硅橡膠)、4款塑膠和6款金屬樣本。結果發現,所有塑膠和金屬樣本表現理想,惟7款矽膠樣本均檢出高於標準限量的揮發性物質。測試以外,本會亦邀請了香港職業治療學會和香港言語治療師協會的專家,為照顧者提供更多協助長者進食的資訊,包括講解如何為不同身體狀況的長者選擇餐具,以及分享適當的餵食技巧。

照顧吞嚥困難的長者必讀  

長者適合自行進食還是適合由照顧者餵食?

香港言語治療師協會表示,要考慮長者的「吞嚥安全」與「手部功能」兩大範疇,並配合臨床評估,以判斷長者適合自行進食還是適合由照顧者餵食。

 

適合自行進食的特徵
  • 進食時無明顯咳嗽、哽塞或呼吸困難;
  • 有足夠手眼協調能力將食物送入口中;
  • 能維持坐姿至少20至30分鐘;
  • 有足夠認知能力識別食物、記得進食步驟;及
  • 能安全吞嚥所有或大部分質地的食物。

 

需要照顧者協助餵食的特徵
  • 進食時頻繁咳嗽、清喉嚨或呼吸急促;
  • 手部顫抖、無力或關節僵硬以致無法持匙;
  • 認知障礙以致忘記如何進食或無法識別食物;或進食速度過急及有高哽塞風險;
  • 需要特定餵食技巧/姿勢才能安全吞嚥;及
  • 需輔助餵食或只能進食限定質地的食物。

 

若長者有部分適合自行進食的能力,但同時出現有餵食或吞嚥困難的徵狀,則可採用「監督下自行進食」模式,照顧者在旁觀察並適時協助,而非完全代勞。

 

匙羹盛載的分量重要嗎?

匙羹盛載食物的分量過大或會增加哽塞或窒息風險,因此匙羹盛載的分量不容忽視。

 

國際吞嚥障礙飲食標準(IDDSI)

IDDSI為食物質地及分級設下定義,以下列出重點。

 

等級7:食物原狀

  • 狀態及大小為食物原狀,適合一般有正常咀嚼及吞嚥功能人士。

 

等級7(EC):容易咀嚼

  • 質地較柔軟的日常食品,如魚柳,其食物大小沒有限制。
  • 適合具備咬合及咀嚼能力而且舌頭功能正常的人士。

 

等級6:軟質及一口量

  • 質地柔軟細嫩,沒有液體分離現象,如魚柳(一口量)。
  • 成人的一口量為不大於15毫米(即1.5厘米)的小塊。
  • 適合不需咬合但具備一定咀嚼能力的人士,而其舌頭功能須正常或尚可。

 

等級5:細碎及濕軟

  • 食物中可見小型團塊而沒有液體分離,如免治牛肉。
  • 供成人的小型團塊為4毫米闊而不長於15毫米。
  • 不需要咬合,只需極少量咀嚼。
  • 適合於咀嚼時會感到疼痛或疲累、缺少牙齒或佩戴不合適假牙的人士,而舌頭功能尚可。

 

等級4:糊狀

  • 流質、不含團塊、不黏口、沒有液體從固體中分離的現象,如軟餐或糊餐。
  • 不需要咬合或咀嚼能力。
  • 適合舌頭功能較弱人士。

 

等級0-3:流質飲料

 

協會指出,有吞嚥困難的成人進食IDDSI等級6的食物(即軟質食物),其「一口量」限制在不大於1.5厘米的小塊;而食用IDDSI等級4的食物(即糊狀食物),言語治療師會因應吞嚥困難患者的能力而決定一口量的分量。

 

估算適合長者一口的食物分量

言語治療師可採用不同的方法進行臨床評估,例如吞嚥造影(VFSS)或內窺鏡(FEES)等,評估長者或有吞嚥困難患者的口部肌能及吞嚥能力,再決定安全每口量。此外,言語治療師亦可透過臨床觀察,了解每口量是否合適。若長者進食時經常有食物從嘴角流出;或進食後常咳嗽及清喉嚨,表示每口量有機會過多或不合適。

 

如何因應長者的口部肌能及吞嚥能力選用餐具?

不同的長者在口部肌能,吞嚥能力及手部肌能等都有差異,應按每人的實際情況選擇適合的餐具,下表列舉部分例子供參考。

 

如何因應長者的口部肌能及吞嚥能力選用餐具?

 

其他建議

 

  • 姿勢:維持90°坐姿,頭部輕微前傾,可減少誤吸風險。
  • 環境:減少干擾(關電視、安靜環境),專注進食。
  • 速度:每口間隔3至5秒,確認吞嚥完成才餵食下一口。
  • 口腔護理:餐前後清潔口腔,減少殘留食物引致肺炎風險。
  • 監測:記錄進食量、咳嗽次數、體重變化。
  • 照顧者訓練:學習正確餵食技巧,觀察吞嚥徵兆。

 

(本文部分資料由香港言語治療師協會提供)