怀疑儿童发展迟缓？评估支援皆重要

儿童发展是持续且多元化的过程，当中涵盖语言、体能、认知、社交及情绪等多个范畴，个别的发展进度会因人而异。一般而言，大多数发展差异都属于儿童的正常发展，但有些儿童可能需要进一步的跟进或评估，以及早识别发展问题和提供支援。然而，由于治疗过程或需持续一段较长时间，如选择私营机构的评估及治疗服务，所涉及的开支可以非常庞大。本文将综合医生及言语治疗师的意见，让家长对儿童发展评估服务及政府的相关支援有更深入的了解，再按儿童的需要作出适当的安排，确保他们获得合适的支援。

社会福利署资助学前康复服务

当儿童被诊断为有特殊需要时，社会福利署会透过津助非政府机构向他们提供早期介入及支援，协助他们身心发展，提升社交能力，以增加他们入读主流学校和参与日常活动的机会，及协助家庭处理他们的特别需要。

早期教育及训练中心（Early Education and Training Centre，EETC，俗称「E位」）

中心主要为初生至2岁的轻度至严重残疾儿童，或2至6岁以下尚未接受小学教育的轻度残疾儿童提供服务。中心会为儿童作发展性评估及个人化训练项目，安排个别及小组形式的训练、治疗及活动，并向家长提供支援及教育服务，协助他们接纳、了解、照顾和训练有特殊需要儿童，以提升他们的发展能力。

幼稚园暨幼儿中心兼收计划（Integrated Programme in Kindergarten-cum-Child Care Centre，IP，俗称「I位」）

在参与兼收计划的幼稚园暨幼儿中心内，为2至6岁以下的轻度残疾儿童提供训练及照顾。兼收计划透过个别及小组形式的训练，及由职业治疗师、物理治疗师、言语治疗师及临床心理学家为儿童提供专业谘询及支援，以协助儿童融入主流课程及日常社交生活。

到校学前康复服务（On-site Pre-school Rehabilitation Services，OPRS，俗称「O位」）

此项服务亦包括第一层支援服务（Tier 1 Support Services），主要为6岁以下、就读于参与该项服务的幼稚园或幼稚园暨幼儿中心，并正轮候专业评估、被评估为轻度残疾，或有边缘成长发展问题等情况的特殊需要儿童提供支援。服务由跨专业团队以「到校」形式提供个别或小组训练、观课及提供中心训练，以支援有不同特殊需要的儿童，并为家长提供支援，包括谘询服务、示范、讲座、工作坊及研讨会等。

特殊幼儿中心（Special Child Care Centre，SCCC，俗称「S位」）

特殊幼儿中心主要为2至6岁以下、有中度至严重残疾的学前儿童提供全日的训练和照顾服务。中心会为儿童进行发展性评估，并按其个别需要设计个人化的训练计划，透过个别及小组形式的训练，以协助他们发展及成长，让他们为小学教育作好准备。部分中心亦会为残疾情况较为严重或复杂、需要较高程度照顾及持续训练的儿童提供住宿服务。