编者的话
本会与教育局合办的「消费文化考察报告奖」是本会推行消费者教育的旗舰活动，自1999年设立以来，已经踏入第20届，累计有多达358间中学，合共76,000名同学参加，如以现时全港中学总数约500间计算，有逾7成学校曾参与报告奖，学校和同学们踊跃参与，是对报告奖最大的认同。
正如老师们所言，报告奖是一个让同学们自我学习、自我反思的活动。同学们自选一个他们感兴趣的消费议题，透过实地观察、访问，深入认识有关议题，再将他们的认知及理解，以亲身体验及测试等方式验证，再以文字、影像或话剧等形式完成报告，这独一无二的体验，令同学们反思日常的消费行为，建立正确的消费价值观。
今年的报告奖特别增设「20周年消费文化大奖」，鼓励同学回顾过去20年的消费文化转变，参赛作品的质素令老师、评判喜出望外。以大奖作品《十年（由八达通到电子消费）》为例，3名同学参考10年前，一份探讨消费者使用八达通的知情权、选择权和责任的作品，再回看10年间各种电子支付工具的发展，探讨因而引发的议题。当年要查阅八达通的用款纪录，消费者需亲身于车站查阅机查阅，而且查阅机只能显示最近数次的交易纪录。10年后，消费者只须透过手机应用程式，过去3个月的用款纪录便一目了然，但同学们随即又发掘了新的消费权益问题。
这些方便消费者付费的电子支付工具，不知不觉间，也记录了日常消费的足迹。消费者一旦于网上预订机票，无论到访社交媒体或是浏览其他网页，都会收到外游地点的酒店、餐厅等资讯及广告，彷佛「被预设」一样。当然这会令消费者省却四出找寻相关资讯的时间，商家更会形容这是「度身订造」的贴心服务。尽管如斯窝心，但细心思考，这些资讯背后是如何选取？由谁操控？真正的目的变得呼之欲出，再者，这无时无刻的监察，除记录了消费足迹外，会否不断入侵消费者的个人私隐？
透过深入分析和比较10年前后消费习惯和处境的改变，年纪轻轻的同学就科技发展对消费者的影响，提出了一连串发人深省的问题。这正正是本会希望透过参与「报告奖」，让年轻一代探究与社会上不同消费模式相关的题目，经过独立思考，从而建立正确的消费观念。
消费者教育工作是本会最具挑战性的工作之一，需要持续地默默耕耘，不断改进，才能开花结果。科技发展令新一代愈来愈早接触消费，在中学生以外，我们会将消费者教育推展至小学生；而日趋庞大的银发市场更是本会消费者教育工作的重点领域。本会期望透过教育增加不同年龄层消费者自我保护的能力，长远希望发挥消费者力量，推动理性及可持续的消费模式。
