初級組:中一至中三學生
高級組:中四至中六學生
參加者必須以學校名義參加,並由老師指導。
小組或個人為單位參加均可,每隊1-10人,參加組別以該隊最高年級隊員為準。
每校參加隊數不限。
凡全校合計有六隊或以上(「可持續消費創意設計」組別隊伍除外)報名參加的學校,均須以「學校合作推動計劃」形式參加。
培訓活動針對專題研習、通識教育、生活與社會、經濟、商業、科技與生活等科目的內容而設計,讓參加者思考各類消費問題,並學習消費文化考察的概念和方法、可持續消費、設計及創意等。並設有「可持續消費創意設計」組別,配合相關學習活動,藉此鼓勵修讀科學、科技、工程和數學(STEM)、科技與生活、設計與應用科技,以及視覺藝術等學科的同學參加。
一系列公開及到校的配合諮詢面談、工作坊、講座及支援活動,歡迎參加「報告獎」的老師及同學免費參加。
所有隊伍均有機會參加針對考察題材和報告內容的「諮詢面談」。
提供一系列免費的培訓工作坊,協助參加同學掌握專題研習及文化考察所需的概念和技巧:
拓展意念 | 生活的趣味觀察 | 解讀消費 | 觀察力這樣看 |
考察可以是 | 多角度考察 | 考察進行曲 | 考察諗多啲 |
說故事的方法 | 城市觀察 | 感受世情 | 故事創作室 |
分析議事堂 | 剖析溝通 | 影像說故事 | 有效調查和搜證 |
傳情達意 | 知用媒體 | 消費中的公民責任 | 可持續消費 |
創意設計 | 探索產品設計 |
參加「學校合作推動計劃」的學校,可因應學校的需要設計合作計劃。我們可為全級同學舉辦「專題講座」,亦可就「考察計劃和選題」、「考察重點和方法」、「內容及製作」或「作品匯報」等作「諮詢面談」。
另可提供教師培訓,並備有「專題研習教材套」,以方便教學及進一步發揮「消化獎」的學習成效。
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考察方式 | 搜集第一手資料為主,二手資料為輔 |
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題材 | 創新、生活化、富意義 |
資料的搜集及處理 | 真確、有系統、有效 |
分析和討論 | 有啟發、有見地、有發現 |
表達方法 | 有效、創新、吸引 |
二十週年大獎:獎學金港幣六千元及獎座
初級及高級組分別設有下列獎項:
冠軍:獎學金港幣五千元及獎座
亞軍:獎學金港幣三千元及獎座
季軍:獎學金港幣二千元及獎座
最佳選題獎:獎座
最佳表達方式獎:獎座
傑出作品獎、優異作品獎、推介作品獎、嘉許作品獎及特別嘉許獎多名。
另設特別推介獎若干項,以鼓勵在其他方面(例如:分析推論、創意、考察方法、媒體運用等)有傑出表現的作品。
考察報告達到一定水準的隊伍,將獲嘉許獎狀。
所有成功提交報告之參加者均可獲參加證書,以資鼓勵。
個人及小組參加隊伍,以及參與「學校合作推動計劃」之學校,均可申請考察津貼。