消费者委员会的年度旗舰教育活动「消费文化考察报告奖」，今年已经踏入20届，能够经得起时间考验，实有赖踊跃参与的学校、老师及同学，为了感激学界对消费者教育的认同，消委会今日（10月2日）特别举办「消费文化考察报告奖 教学同行20年」嘉许礼，以表达对参与学界的谢意。
历年来参与「消费文化考察报告奖」（「消化奖」）的中学多达350间，逾2,300位老师，带领多达 76,000位同学提交逾万份的考察报告。有中学更参加了长达19届的「消化奖」，多间学校的老师，同行届数更达14年；其中有老师更是由学生时代参与「消化奖」，到毕业后成为老师，如今又带领自己的学生参与其中，传承当中的探究精神。
消委会主席林定国资深大律师笑指，「消化奖」是同学们对这个奖项的昵称，名字很有亲切感。他致辞时表示，这个奖项由90年代起，跨过千禧到今天，见证时代的变迁――同学们研究过「日本风」的衣着，亦因应社会热门话题而创作过有趣生动的标题，例如「Jack嫂（着数、优惠）」、《绝世好「吧」（网吧）》、「夺A补习社」等。
从历届同学的作品当中，除看到时代的变迁之余，亦可深深感受到同学们预视未来的广阔视野――有作品由探讨「消耗金钱」再点出「消耗资源」的主题，亦有人探讨共享经济，其至关于素食者以至视障人士的日常消费。而获得「二十周年消费文化大奖」的作品《十年》，便是探讨了现时电子消费的私隐权，以至预视未来消费者被大数据操控下而失去的选择权。
学生们的创意，对消委会亦带来不少启发，林定国称：「在这20年间，当计划致力引导同学多角度探究不同的消费议题，不知不觉间，同学的视野在不断扩阔的同时；考察报告亦让消委会能与年青人同行，让消委会看见一代代青年人最真挚、最真实的消费面貌和价值观转变。」
主礼嘉宾城市大学校董会主席黄嘉纯，亦是「投资者及理财教育委员会」的主席，赞扬消委会透过「消化奖」推行的教育，并不限于推广消费者权益，更着眼培育建立正面的消费价值观和行为，他表示：「计划正好配合教育局近年推展的全人发展及价值观培养，当中消费和理财概念相辅相成，特别是香港的小朋友愈来愈早接触电子钱包及电子交易，已不期然成为了消费者，要及早灌输正确的消费和理财观念，对他们的一生会带来莫大裨益，所以他们亦正积极扩展在小学及中学的相关工作。」
黄嘉纯认为，同学在参与「消化奖」的过程中，要自行发掘问题，再通过观察、体验及搜集第一手资料，以多角度去思考和探究问题。他指出，「消化奖」是思考和解难能力的实习良机，可为日后的大专教育生活作好准备。
出席嘉许礼的校长及老师都表示，「消化奖」对学生在学术以外带来很多启发，是不可多得的学习体验，更见证学生在学习和个人成长都有所蜕变。「消化奖」鼓励参加者自行在日常消费中发掘考察题目，这种自主学习模式，让学生自由发挥创意外，更能提升学生的自信心、解难能力、表达能力和同理心，将学到的人民学科和科学知识融入生活应用。此外，「消化奖」很贴近生活，学生到社区考察让他们更关心身处的社区和身边的人、事、物，用多角度去审视不同消费者的处境，扩阔视野之余，更透过观察和分析他人的消费行为反思自己的消费价值观，有助他们的个人成长。
历经二十载的「消化奖」，陪着不少学生走过中学的青葱岁月，更写下以下的里程碑：
1999年：举办第一届消费文化考察报告奖，作为本会二十五周年志庆活动之一
2000年：首次试行「学校合作推动计划」，提供到校支援和培训活动，鼓励学校让全级同学参加
2001年：推出首个培训工作坊「意念游戏」
2003年：首设「周年纪念奖」颁予参加5届的指导老师
2004年：首次推出「教师工作坊」，为指导老师提供培训
2006年：教育局委约出版「专题研习教材套」，并将消费者教育纳入高中通识教育、经济、人文、科技（商业）等科目，当中以消费者权益及消费文化为重点。
2009年：将报告奖的经验推广至内地大学，在汕头大学试办报告奖，共举行了3届
2010年：应多个长者服务机构之邀，试办第三龄报告奖，共举行了4届
2012年：推出「谘询面谈」服务，协助同学及老师解决选题困难
2017年：推出「可持续消费创意设计」奖项，鼓励以STEM知识，实践可持续消费的生活
获嘉许的学校及老师
35位老师获颁「消费教育 卓越老师」，表扬其参与「消化奖」10年或以上
27间学校获颁「消费教育 创新校园」，表扬其参与「消化奖」10至14年
17间学校获颁「消费教育 卓越校园」，表扬其参与「消化奖」15年或以上
12间学校获颁「消费教育 睿智校园」，表扬其参与「消化奖」10年，更累计达1000位以上同学参与。